Formez-vous en psychogérontologie et santé publique pour accompagner les personnes âgées et leur entourage proche ou professionnel.

Ce parcours forme des psychologues cliniciens spécialisés dans l’accompagnement des personnes âgées, une population aux besoins spécifiques en constante évolution.

Vous serez formé(e) aux problématiques cliniques et psychosociales liées au vieillissement, en particulier aux troubles neurocognitifs et psycho-affectifs. Vous interviendrez dans des structures variées dans le secteur sanitaire, médico-social, ou associatif comme les services hospitaliers, les EHPAD, les services d’aide à domicile, les consultations mémoire, les équipes mobiles de gériatrie, les plateformes de répit, les structures et dispositifs de coordination en gérontologie…, avec pour missions d’accompagner aussi bien les personnes âgées que leurs proches ou les professionnels.

Vous pourrez aussi poursuivre votre parcours dans le domaine de la recherche (en doctorat notamment) pour approfondir vos connaissances et contribuer à l’évolution des pratiques en psychogérontologie et santé publique.

Les compétences acquises dans ce programme vous préparent à :

  - Réaliser des bilans psychogérontologiques (dimensions cognitive, psychologique, sociale, familiale, comportementale, fonctionnelle) pour diagnostiquer et accompagner les personnes présentant des maladies neurodégénératives et des syndromes psychogériatriques.

 - Proposer un accompagnement psychologique multidimensionnel et personnalisé des personnes âgées et leurs familles.

 - Analyser et accompagner les pratiques professionnelles et intervenir sur les enjeux éthiques et déontologiques du secteur gérontologique.

 - Former et sensibiliser les professionnels aux problématiques spécifiques du vieillissement.

 - Participer au déploiement d’actions de prévention collectives auprès des personnes âgées.

Ce parcours allie pratique clinique et réflexion autour des enjeux de santé publique, en s’inscrivant dans les principes de la pratique fondée sur les preuves.

Le catalogue des formations est accessible ici.

Lieux de stage

Toute structure du secteur sanitaire, médico-social ou associatif, accueillant des personnes âgées et/ou leur entourage proche.

Organisation et objectifs des stages

Les stages de Master peuvent être réalisés le vendredi (en Master 1) et le lundi et mardi (en Master 2), les autres jours étant dédiés aux enseignements. Ces stages devront être encadrés par des psychologues spécialisés en psychogérontologie. Les activités de stage se répartissent en niveaux progressifs de compétences :

• Stage de M1 : Stage de pré-professionnalisation (200h MINIMUM)

L'objectif est de découvrir, sous la supervision du psychologue référent, les différentes activités de la structure (réunions cliniques, réunions d’équipe, activités d'évaluation, d'accompagnement, de prise en charge …). Les étudiants devront pouvoir réaliser certaines activités telles que la réalisation de bilans psychogérontologiques (tout ou partie). Ils devront aussi réaliser des entretiens cliniques afin de devenir autonome dans la conduite d’entretiens et s’initier à la méthode de l’étude de cas, en lien avec les enseignements reçus à ce sujet.

• Stage de M2 : Stage de professionnalisation (300h MINIMUM)

Au premier semestre, les étudiants doivent avoir acquis l’autonomie nécessaire à la conduite d’entretiens cliniques. Ils devront aussi assurer des missions propres au psychologue spécialisé en psychogérontologie et devront être en capacité d’analyser et répondre à différents types de demandes en termes d’évaluation, de bilan, de suivi ou d’intervention. Les compétences acquises lors des stages précédents devraient leur permettre d’assurer de façon autonomes le suivi psychologique d’un ou plusieurs patients/résidents.

Rôle du référent de stage

Les objectifs de stage sont définis avec le psychologue référent et validés par le maitre de stages universitaire (enseignant-chercheur).

Le rôle du référent de stage est très important dans le parcours de l’étudiant car il permet la mise en pratique de savoirs être (qualités relationnelles et cliniques, déontologie, etc.) mais également de savoirs faire (entretien clinique, pratique de tests, bilans, activités spécifiques, etc.) sur la base des théories et méthodes enseignées. En fin de stage, le psychologue référent doit également remplir une fiche d’évaluation qui permettra de déterminer si le travail fourni par le stagiaire peut être comptabilisé dans les 500h obligatoires pour la délivrance des titres de psychologue-psychothérapeute.

L'admission dans le parcours de Master "Psychogérontologie et santé publique" se fait en début de première année, après étude des candidatures reçues par la commission d'admission. Les candidatures sont évaluées et classées au regard de critères tels que :

• la qualité du cursus académique,
• la motivation et l'intérêt pour la psychogérontologie,
• la connaissance des spécificités du master,
• la qualité de l'expression du candidat,
• la cohérence du parcours et des stages, les autres expériences significatives en gérontologie.

Pour consulter les modalités de constitution ou déposer un dossier de candidature, consultez les différentes rubriques de la plateforme MonMaster est accessible via le site de l'Université de Bordeaux.

Pour accéder à la carte d'identité complète de la formation (compétences générales, débouchés professionnels par secteur d'activité et Code ROME), consultez la page Master Mention Psychologie